我是领科的学生，GRACEZHENG ,在我初一时，无意中在课堂里听老师讲起剑桥大学：历史，名人，建筑…….。当时的我，唯一一次在课堂里没有打瞌睡，回去后，自己在网上查询各种和剑桥大学有关的信息，也梦想着自己有一天也能去剑桥上学（其实当时根本不知道剑桥大学是顶级名校）。在初三时，通过跟家里沟通，来考了领科,非常幸运的被录取了。 

进入领科学校后，我才一步步知道剑桥大学的要求非常高。首先雅思就要达到4个7，而当时的我雅思一次也没有考过，懵懵懂懂的报了XDF的一个雅思7分班级，经过1个多月的学习，雅思考了6分，写作口语都是5分，结果有点打击我。之后我又重新报名了LG雅思的写作口语提升班级，第二年1月份连续考了两次，但是小分还是在6以下，第三次考试的分数着实让我丧失了冲刺名校的念头，开始怀疑自己有点自不量力。寒假什么班级也没有上，在家里睡了一个假期。开学后，听到寝室的一个同学作文考了6.5分，我很羡慕的问在哪里学的，他将正领马东红校长的微信推给了我，跟马老师聊了一下的我雅思‘受虐’之路，马老师让我周末过去做测试。

   那个周六的早上，我找了老半天才找到爱伦坡的一座别墅，一瞬间，心凉了一大截，心想：这么不起眼的机构真能让我考到4个7？满腹怀疑的等了差不多10几分钟，当时是徐老师接待了我（后来的口语老师），经过长达1小时的测试，又跟老师进行了1个多小时的细聊，老师给我制定了第一期听说读写分散一对一训练，总共150小时，每周2至3次课。老师平时非常细心，严谨，尤其是我的写作杨老师和口语徐老师，几乎每天都对我进行10分钟微信纠错训练：

在整个雅思学习过程中，我最头痛的就是雅思写作和口语，所以接下来主要说一下我的两位恩师：杨老师和徐老师。我写作方面其实一直很用功，背诵了很多词汇和模板作文，但就是考不高，上了杨老师的课后，我才焕然大悟：作文不是堆砌很多的词藻才是好文章，没有内容的作文写得字数再多也没用。杨老师跟我说：没有逻辑的论证文章就像华丽的裙子，好看，但是在比赛跑步时反而成了绊脚石，而雅思考试就是一场比赛。杨老师课堂里的举一比三论证和‘好句子变身用’方法对我这种死背材料不知变通的人来说非常有用。每次课虽然长达3小时，但是感觉每堂课都是养分十足，我再也不觉得写作特别痛苦。经过一篇又一篇的文章批改之后，我最后一次雅思考试获得7分。

  口语徐老师上课常风趣幽默，徐老师上课总体给我的感觉就是：有趣，轻松无负担。之前在XDF，整个口语课我都不知道说什么，就是回去背材料，久而久之，我也认为，口语要考到高分就是要背，然而徐老师却告诉我：口语要说！你生活里的一切都是题材！不要死记硬背材料，否则最多就是6！在后面的每一节口语课里，徐老师都会给我一个TOPIC，一点点启发我将生活里的事情运用到话题里，有一堂课时讲旅行,我就讲我去过日本，徐老师围绕when ，where，why跟我展开了讨论和延展，我一瞬间发现自己‘好厉害’，居然跟老师聊了1个多小时，非常流畅，几乎都忘了是在上课，徐老师笑着说：这样就对了，在考场上要轻松的跟考官‘聊天’，而不是让考官觉得你是在‘背书’。

第一期学习后，我去参加了一次考试，写作从5到6.5，口语7。后面再接再厉又学习了第二期40小时，后面在家里复习了很长时间，非常感谢两位老师，即便在课程结束后，还是耐心，细心的为我解答问题，批改作文，终于在日本的考试中取得了写作7，口语7.5。

  非常庆幸自己能很早就认识了两位好老师，经过1年多的努力达到了G5的语言要求。

  下面是我这么久雅思考试的每一个足迹：【2016年考的2次没了】